Олексій Савін
207

7 незвичних шкільних підходів, які змушують багато переосмислити

Багато хто справедливо пов’язують життєвий успіх з якістю освіти. Причому успішність залежить від манери викладання набагато більше, ніж від наших вроджених талантів. Міжнародна програма PISA підтверджує це, складаючи світовий рейтинг успішності серед 15-річних учнів. Спираючись на думки експертів, ми розповімо про кращу середню освіту, які можна отримати на цій планеті.

Ми з’ясували, у чому полягає секрет блискучого освіти, на прикладі 7 найуспішніших шкіл в світі.

1. Сінгапур: ласкаво просимо у реальність

Сьогодні сінгапурська освіта визнається кращою у світі. Звинувачуючи Сінгапур в надмірної суворості і великому тиску на дітей, інші країни тим не менше з усіх сил намагаються розгадати таємницю такого вражаючого успіху.

В першу чергу сінгапурські вчителі прагнуть дати школярам максимально практичні знання, пов’язані з майбутньою професією, становищем на ринку праці і реальним життям взагалі. Цей принцип ліг в основу як стандартних, так і престижних шкіл. Так, в Інституті Раффлза, найстарішій школі Сінгапуру, учням дають змогу переконатися в «правильності» обраної професії. Школярі, які мають мрію стати ветеринарами, проходять практику при зоопарку, займаючись хворими коровами і кіньми, а не доглядом за милими котиками. Учням досить швидко доводиться визнати, що без любові до хімії з них не вийде лікаря, а кар’єра художника часто несумісна з вмістом сім’ї.

Ось ще один момент: сінгапурським вчителям важливий не стільки правильна відповідь, скільки рівень розуміння питання та вміння орієнтуватися в матеріалі.

2. Японія: самі здорові діти

Японці переконані, що вчитель, який нескінченно розмовляє – це самий неефективний підхід з усіх, що можуть бути в школі. Ви лише тоді по-справжньому запам’ятовуєте матеріал, коли пояснюєте його іншим. Саме тому тут школяр, який впорався із завданням, має можливість виступити перед класом в якості вчителя.

В Японії не прийнято скупитися на домашні завдання: їх багато задають навіть на канікули. До пропусків і запізнень відносяться суворо: без поважної причини вони просто неможливі.

Стурбованість японців шкільним харчуванням складно переоцінити. Наомі Моріяма, автор книги «Самі здорові діти у світі живуть в Японії», розповідає, що в рамках державної програми учні не тільки їдять виключно екологічні продукти, але й пізнають культуру харчування. Їх вчать, як правильно вирощувати овочі і фрукти, проводять екскурсії на фермах і запрошують на лекції фахівців з харчування. Японські вчені постійно стежать за зв’язком продуктів і навчальних показників, а результати досліджень негайно відбиваються на всій системі шкільного харчування.

3. Естонія: свобода, рівність і братерство

Американські журналісти прийшли до цікавого висновку про те, що високу планку освіти Естонії вдається підтримувати завдяки радянському минулому. Її шкільна система проповідує абсолютну і безумовну рівність дітей незалежно від походження і забезпеченості сім’ї. Естонські вчителя супроводжують один і той же клас досить довго, іноді навіть до 6 років навчання. Це дозволяє їм глибоко пізнати своїх підопічних і вибудувати з ними по-справжньому довірливі відносини. Також тут вважають, що легше не дати школяреві скотитися, ніж підтягувати відстаючого, на відміну від більшості країн, де прийнято більше уваги приділяти неуспішним.

Координатор PISA в Естонії Гунда Тире (Gunda Tire) зазначає критичні погляди, характерні для цієї країни: «Ніхто ніколи тут не скаже, що система освіти добре працює. Тому що ніщо ніколи не буває досить хорошим».

4. Китай: вчитель завжди правий

У китайських школах на першому місці стоїть група, а не окрема дитина. Місцеві вчителі володіють авторитетом, який беззастережно визнається батьками: вважається, що це підвищує якість навчання. Навіть самий юний китаєць розуміє, що успіх це зовсім не вроджена схильность, а тяжка праця.

Батьки тут не потикають своїм дітям, їм також марно скаржитися на шкільні покарання. Освіта вважається головним пріоритетом, і сім’я готова терпіти всілякі нестатки, аби дати дітям можливість вчитися. Так, батьки цих чотирьох близнюків на фото зовсім не багаті, однак наполягають на тому, щоб всі брати відвідували школу; їх кмітлива мама навіть придумала, як полегшити вчителям роботу з однаковими малюками.

Китайські педагоги бачать свою мету насамперед не у навчанні предмету, а у формуванні у дитини цінностей і характеру. Як і в Японії, місцеві школярі з раннього дитинства стикаються з неймовірною кількістю домашньої роботи, яка практично не залишає особистого часу.

Деякі вважають таку систему занадто жорсткою і стресовою; тим не менш китайські школярі зростають з відчуттям того, що будь-яка праця не даремна, і дуже добре відчувають різницю між особистим досягненням і простим везінням.

5. Фінляндія: ні дня без музики

Тут майже не задають домашніх завдань, а зміни найдовші у світі. Однак американський педагог Тімоті Уокер (Timothy Walker), автор книги «Фінська система навчання: Як влаштовані кращі школи в світі», вважає, що це не єдине, чим може здивувати звичайна фінська школа.

Якісна освіта, на думку цих скандинавів, не вимагає обладнати школу самими високотехнологічними речами: тут користуються тільки самими необхідними програмами та обладнанням. На перервах діти можуть пограти на музичних інструментах (навіть на барабанах), розташованих в класі, можуть записати власний компакт-диск, а музичним заняттям у програмі відводиться стільки ж годин, скільки і математиці. Справа в тому, що дослідження довели прямий зв’язок між навчанням музиці та успіхами у навчанні, до чого фінські викладачі поставилися дуже серйозно.

Контрольні тут проводять рідко, а характерною рисою фінських екзаменів є перевірка здатності вирішувати неочікувані завдання. Фіни не уникають складних тем типу наркотиків, розпалювання війни, етики в спорті чи сексуального виховання; вони також формулюють питання таким чином, щоб змусити учнів використовувати знання відразу з кількох предметів. Такий підхід вони називають стратегією підтвердження знань.

6. Канада: вчимося бути добрими

Так само як і в багатьох країнах з високим рівнем освіти, в Канаді впевнені, що не вміти застосовувати знання – це все рівно, що не мати їх. Саме тому вони мало орієнтуються на екзаменаційні оцінки, вважаючи, що ті не дають повної картини. Примітно, що тут немає міністерства освіти: освітня рада складається з представників кожної з 13 провінцій і територій.

Якості, які канадці з дитинства виховують у школярів, – співчуття і терпимість. Діти з затримкою розвитку навчаються разом зі звичайними учнями, виключення складають тільки важкі випадки із затримками психічного розвитку. Канадці привчають дітей до розуміння, що не всім однаково легко в житті і що необхідно вміти уживатися з самими різними людьми. Школярів зобов’язують займатися волонтерською діяльністю, пов’язаною з екологією, благодійністю і доглядом за людьми похилого віку. На фото вище учень збирає олівці, листи і малюнки від канадських школярів тайським, чиї сім’ї постраждали від цунамі. Подібні проекти всіляко заохочуються школами додатковими оцінками і нагородами.

7. В’єтнам: високоморальне навчання

Як і в Китаї, вчитель тут не просто посада, а головний авторитет; часто його відносини з учнями більше нагадують батьківські. Багато хто відзначає, що місцеві жителі будь-якого віку схиблені на навчанні: готові вивчати матеріал з випередженням, вчити іноземні мови і обтяжувати себе додатковими курсами. У традиційному розумінні освіта – це не тільки шлях до успіху, але і можливість принести своїй родині добробут і повагу.

Виховуючи своїх учнів, багато в’єтнамських шкіл притримуються девізу: Tiên học lễ, hậu học văn. У загальному сенсі це означає, що спочатку ви вчитеся хорошим відносинам з іншими людьми, тоді як наукові знання другорядні. Моральне виховання – така ж частина шкільної програми, як математика або географія. В’єтнамці вважають, що хороше навчання неможливе без глибокої моральної мотивації і поваги до традицій.

Який підхід здався вам найбільш розумним? З чим вам самим довелося зіткнутися в школі? Ми хочемо почути вашу історію!

Джерело

0 комментариев