Багато хто справедливо пов'язують життєвий успіх з якістю освіти. Причому успішність залежить від манери викладання набагато більше, ніж від наших вроджених талантів. Міжнародна програма PISA підтверджує це, складаючи світовий рейтинг успішності серед 15-річних учнів. Спираючись на думки експертів, ми розповімо про кращу середню освіту, які можна отримати на цій планеті.
Ми з'ясували, у чому полягає секрет блискучого освіти, на прикладі 7 найуспішніших шкіл в світі.
Сьогодні сінгапурська освіта визнається кращою у світі. Звинувачуючи Сінгапур в надмірної суворості і великому тиску на дітей, інші країни тим не менше з усіх сил намагаються розгадати таємницю такого вражаючого успіху.
В першу чергу сінгапурські вчителі прагнуть дати школярам максимально практичні знання, пов'язані з майбутньою професією, становищем на ринку праці і реальним життям взагалі. Цей принцип ліг в основу як стандартних, так і престижних шкіл. Так, в Інституті Раффлза, найстарішій школі Сінгапуру, учням дають змогу переконатися в «правильності» обраної професії. Школярі, які мають мрію стати ветеринарами, проходять практику при зоопарку, займаючись хворими коровами і кіньми, а не доглядом за милими котиками. Учням досить швидко доводиться визнати, що без любові до хімії з них не вийде лікаря, а кар'єра художника часто несумісна з вмістом сім'ї.
Ось ще один момент: сінгапурським вчителям важливий не стільки правильна відповідь, скільки рівень розуміння питання та вміння орієнтуватися в матеріалі.
Японці переконані, що вчитель, який нескінченно розмовляє - це самий неефективний підхід з усіх, що можуть бути в школі. Ви лише тоді по-справжньому запам'ятовуєте матеріал, коли пояснюєте його іншим. Саме тому тут школяр, який впорався із завданням, має можливість виступити перед класом в якості вчителя.
В Японії не прийнято скупитися на домашні завдання: їх багато задають навіть на канікули. До пропусків і запізнень відносяться суворо: без поважної причини вони просто неможливі.
Стурбованість японців шкільним харчуванням складно переоцінити. Наомі Моріяма, автор книги «Самі здорові діти у світі живуть в Японії», розповідає, що в рамках державної програми учні не тільки їдять виключно екологічні продукти, але й пізнають культуру харчування. Їх вчать, як правильно вирощувати овочі і фрукти, проводять екскурсії на фермах і запрошують на лекції фахівців з харчування. Японські вчені постійно стежать за зв'язком продуктів і навчальних показників, а результати досліджень негайно відбиваються на всій системі шкільного харчування.
Американські журналісти прийшли до цікавого висновку про те, що високу планку освіти Естонії вдається підтримувати завдяки радянському минулому. Її шкільна система проповідує абсолютну і безумовну рівність дітей незалежно від походження і забезпеченості сім'ї. Естонські вчителя супроводжують один і той же клас досить довго, іноді навіть до 6 років навчання. Це дозволяє їм глибоко пізнати своїх підопічних і вибудувати з ними по-справжньому довірливі відносини. Також тут вважають, що легше не дати школяреві скотитися, ніж підтягувати відстаючого, на відміну від більшості країн, де прийнято більше уваги приділяти неуспішним.
Координатор PISA в Естонії Гунда Тире (Gunda Tire) зазначає критичні погляди, характерні для цієї країни: «Ніхто ніколи тут не скаже, що система освіти добре працює. Тому що ніщо ніколи не буває досить хорошим».
У китайських школах на першому місці стоїть група, а не окрема дитина. Місцеві вчителі володіють авторитетом, який беззастережно визнається батьками: вважається, що це підвищує якість навчання. Навіть самий юний китаєць розуміє, що успіх це зовсім не вроджена схильность, а тяжка праця.
Батьки тут не потикають своїм дітям, їм також марно скаржитися на шкільні покарання. Освіта вважається головним пріоритетом, і сім'я готова терпіти всілякі нестатки, аби дати дітям можливість вчитися. Так, батьки цих чотирьох близнюків на фото зовсім не багаті, однак наполягають на тому, щоб всі брати відвідували школу; їх кмітлива мама навіть придумала, як полегшити вчителям роботу з однаковими малюками.
Китайські педагоги бачать свою мету насамперед не у навчанні предмету, а у формуванні у дитини цінностей і характеру. Як і в Японії, місцеві школярі з раннього дитинства стикаються з неймовірною кількістю домашньої роботи, яка практично не залишає особистого часу.
Деякі вважають таку систему занадто жорсткою і стресовою; тим не менш китайські школярі зростають з відчуттям того, що будь-яка праця не даремна, і дуже добре відчувають різницю між особистим досягненням і простим везінням.
Тут майже не задають домашніх завдань, а зміни найдовші у світі. Однак американський педагог Тімоті Уокер (Timothy Walker), автор книги «Фінська система навчання: Як влаштовані кращі школи в світі», вважає, що це не єдине, чим може здивувати звичайна фінська школа.
Якісна освіта, на думку цих скандинавів, не вимагає обладнати школу самими високотехнологічними речами: тут користуються тільки самими необхідними програмами та обладнанням. На перервах діти можуть пограти на музичних інструментах (навіть на барабанах), розташованих в класі, можуть записати власний компакт-диск, а музичним заняттям у програмі відводиться стільки ж годин, скільки і математиці. Справа в тому, що дослідження довели прямий зв'язок між навчанням музиці та успіхами у навчанні, до чого фінські викладачі поставилися дуже серйозно.
Контрольні тут проводять рідко, а характерною рисою фінських екзаменів є перевірка здатності вирішувати неочікувані завдання. Фіни не уникають складних тем типу наркотиків, розпалювання війни, етики в спорті чи сексуального виховання; вони також формулюють питання таким чином, щоб змусити учнів використовувати знання відразу з кількох предметів. Такий підхід вони називають стратегією підтвердження знань.
Так само як і в багатьох країнах з високим рівнем освіти, в Канаді впевнені, що не вміти застосовувати знання - це все рівно, що не мати їх. Саме тому вони мало орієнтуються на екзаменаційні оцінки, вважаючи, що ті не дають повної картини. Примітно, що тут немає міністерства освіти: освітня рада складається з представників кожної з 13 провінцій і територій.
Якості, які канадці з дитинства виховують у школярів, - співчуття і терпимість. Діти з затримкою розвитку навчаються разом зі звичайними учнями, виключення складають тільки важкі випадки із затримками психічного розвитку. Канадці привчають дітей до розуміння, що не всім однаково легко в житті і що необхідно вміти уживатися з самими різними людьми. Школярів зобов'язують займатися волонтерською діяльністю, пов'язаною з екологією, благодійністю і доглядом за людьми похилого віку. На фото вище учень збирає олівці, листи і малюнки від канадських школярів тайським, чиї сім'ї постраждали від цунамі. Подібні проекти всіляко заохочуються школами додатковими оцінками і нагородами.
Як і в Китаї, вчитель тут не просто посада, а головний авторитет; часто його відносини з учнями більше нагадують батьківські. Багато хто відзначає, що місцеві жителі будь-якого віку схиблені на навчанні: готові вивчати матеріал з випередженням, вчити іноземні мови і обтяжувати себе додатковими курсами. У традиційному розумінні освіта - це не тільки шлях до успіху, але і можливість принести своїй родині добробут і повагу.
Виховуючи своїх учнів, багато в'єтнамських шкіл притримуються девізу: Tiên học lễ, hậu học văn. У загальному сенсі це означає, що спочатку ви вчитеся хорошим відносинам з іншими людьми, тоді як наукові знання другорядні. Моральне виховання - така ж частина шкільної програми, як математика або географія. В'єтнамці вважають, що хороше навчання неможливе без глибокої моральної мотивації і поваги до традицій.
Який підхід здався вам найбільш розумним? З чим вам самим довелося зіткнутися в школі? Ми хочемо почути вашу історію!
Джерело
1. Сінгапур: ласкаво просимо у реальність
Сьогодні сінгапурська освіта визнається кращою у світі. Звинувачуючи Сінгапур в надмірної суворості і великому тиску на дітей, інші країни тим не менше з усіх сил намагаються розгадати таємницю такого вражаючого успіху.
В першу чергу сінгапурські вчителі прагнуть дати школярам максимально практичні знання, пов'язані з майбутньою професією, становищем на ринку праці і реальним життям взагалі. Цей принцип ліг в основу як стандартних, так і престижних шкіл. Так, в Інституті Раффлза, найстарішій школі Сінгапуру, учням дають змогу переконатися в «правильності» обраної професії. Школярі, які мають мрію стати ветеринарами, проходять практику при зоопарку, займаючись хворими коровами і кіньми, а не доглядом за милими котиками. Учням досить швидко доводиться визнати, що без любові до хімії з них не вийде лікаря, а кар'єра художника часто несумісна з вмістом сім'ї.
Ось ще один момент: сінгапурським вчителям важливий не стільки правильна відповідь, скільки рівень розуміння питання та вміння орієнтуватися в матеріалі.
2. Японія: самі здорові діти
Японці переконані, що вчитель, який нескінченно розмовляє - це самий неефективний підхід з усіх, що можуть бути в школі. Ви лише тоді по-справжньому запам'ятовуєте матеріал, коли пояснюєте його іншим. Саме тому тут школяр, який впорався із завданням, має можливість виступити перед класом в якості вчителя.
В Японії не прийнято скупитися на домашні завдання: їх багато задають навіть на канікули. До пропусків і запізнень відносяться суворо: без поважної причини вони просто неможливі.
Стурбованість японців шкільним харчуванням складно переоцінити. Наомі Моріяма, автор книги «Самі здорові діти у світі живуть в Японії», розповідає, що в рамках державної програми учні не тільки їдять виключно екологічні продукти, але й пізнають культуру харчування. Їх вчать, як правильно вирощувати овочі і фрукти, проводять екскурсії на фермах і запрошують на лекції фахівців з харчування. Японські вчені постійно стежать за зв'язком продуктів і навчальних показників, а результати досліджень негайно відбиваються на всій системі шкільного харчування.
3. Естонія: свобода, рівність і братерство
Американські журналісти прийшли до цікавого висновку про те, що високу планку освіти Естонії вдається підтримувати завдяки радянському минулому. Її шкільна система проповідує абсолютну і безумовну рівність дітей незалежно від походження і забезпеченості сім'ї. Естонські вчителя супроводжують один і той же клас досить довго, іноді навіть до 6 років навчання. Це дозволяє їм глибоко пізнати своїх підопічних і вибудувати з ними по-справжньому довірливі відносини. Також тут вважають, що легше не дати школяреві скотитися, ніж підтягувати відстаючого, на відміну від більшості країн, де прийнято більше уваги приділяти неуспішним.
Координатор PISA в Естонії Гунда Тире (Gunda Tire) зазначає критичні погляди, характерні для цієї країни: «Ніхто ніколи тут не скаже, що система освіти добре працює. Тому що ніщо ніколи не буває досить хорошим».
4. Китай: вчитель завжди правий
У китайських школах на першому місці стоїть група, а не окрема дитина. Місцеві вчителі володіють авторитетом, який беззастережно визнається батьками: вважається, що це підвищує якість навчання. Навіть самий юний китаєць розуміє, що успіх це зовсім не вроджена схильность, а тяжка праця.
Батьки тут не потикають своїм дітям, їм також марно скаржитися на шкільні покарання. Освіта вважається головним пріоритетом, і сім'я готова терпіти всілякі нестатки, аби дати дітям можливість вчитися. Так, батьки цих чотирьох близнюків на фото зовсім не багаті, однак наполягають на тому, щоб всі брати відвідували школу; їх кмітлива мама навіть придумала, як полегшити вчителям роботу з однаковими малюками.
Китайські педагоги бачать свою мету насамперед не у навчанні предмету, а у формуванні у дитини цінностей і характеру. Як і в Японії, місцеві школярі з раннього дитинства стикаються з неймовірною кількістю домашньої роботи, яка практично не залишає особистого часу.
Деякі вважають таку систему занадто жорсткою і стресовою; тим не менш китайські школярі зростають з відчуттям того, що будь-яка праця не даремна, і дуже добре відчувають різницю між особистим досягненням і простим везінням.
5. Фінляндія: ні дня без музики
Тут майже не задають домашніх завдань, а зміни найдовші у світі. Однак американський педагог Тімоті Уокер (Timothy Walker), автор книги «Фінська система навчання: Як влаштовані кращі школи в світі», вважає, що це не єдине, чим може здивувати звичайна фінська школа.
Якісна освіта, на думку цих скандинавів, не вимагає обладнати школу самими високотехнологічними речами: тут користуються тільки самими необхідними програмами та обладнанням. На перервах діти можуть пограти на музичних інструментах (навіть на барабанах), розташованих в класі, можуть записати власний компакт-диск, а музичним заняттям у програмі відводиться стільки ж годин, скільки і математиці. Справа в тому, що дослідження довели прямий зв'язок між навчанням музиці та успіхами у навчанні, до чого фінські викладачі поставилися дуже серйозно.
Контрольні тут проводять рідко, а характерною рисою фінських екзаменів є перевірка здатності вирішувати неочікувані завдання. Фіни не уникають складних тем типу наркотиків, розпалювання війни, етики в спорті чи сексуального виховання; вони також формулюють питання таким чином, щоб змусити учнів використовувати знання відразу з кількох предметів. Такий підхід вони називають стратегією підтвердження знань.
6. Канада: вчимося бути добрими
Так само як і в багатьох країнах з високим рівнем освіти, в Канаді впевнені, що не вміти застосовувати знання - це все рівно, що не мати їх. Саме тому вони мало орієнтуються на екзаменаційні оцінки, вважаючи, що ті не дають повної картини. Примітно, що тут немає міністерства освіти: освітня рада складається з представників кожної з 13 провінцій і територій.
Якості, які канадці з дитинства виховують у школярів, - співчуття і терпимість. Діти з затримкою розвитку навчаються разом зі звичайними учнями, виключення складають тільки важкі випадки із затримками психічного розвитку. Канадці привчають дітей до розуміння, що не всім однаково легко в житті і що необхідно вміти уживатися з самими різними людьми. Школярів зобов'язують займатися волонтерською діяльністю, пов'язаною з екологією, благодійністю і доглядом за людьми похилого віку. На фото вище учень збирає олівці, листи і малюнки від канадських школярів тайським, чиї сім'ї постраждали від цунамі. Подібні проекти всіляко заохочуються школами додатковими оцінками і нагородами.
7. В'єтнам: високоморальне навчання
Як і в Китаї, вчитель тут не просто посада, а головний авторитет; часто його відносини з учнями більше нагадують батьківські. Багато хто відзначає, що місцеві жителі будь-якого віку схиблені на навчанні: готові вивчати матеріал з випередженням, вчити іноземні мови і обтяжувати себе додатковими курсами. У традиційному розумінні освіта - це не тільки шлях до успіху, але і можливість принести своїй родині добробут і повагу.
Виховуючи своїх учнів, багато в'єтнамських шкіл притримуються девізу: Tiên học lễ, hậu học văn. У загальному сенсі це означає, що спочатку ви вчитеся хорошим відносинам з іншими людьми, тоді як наукові знання другорядні. Моральне виховання - така ж частина шкільної програми, як математика або географія. В'єтнамці вважають, що хороше навчання неможливе без глибокої моральної мотивації і поваги до традицій.
Який підхід здався вам найбільш розумним? З чим вам самим довелося зіткнутися в школі? Ми хочемо почути вашу історію!
Джерело
Відповіді (0 )