Вчителі, яких більше немає

Заходить вчителька в клас, починається урок. Шум, гам, і все таке, картина для більшості з нас знайома. Вчителька стоїть в дверях, мовчки, дивиться на весь цей цирк. Хтось кричить: «Атас!» Хтось у відповідь: «Та й до пи * ди!» Вчителька йде до свого столу, розкладає журнал, свої папери. Потім тихо так каже, виділяючи двох крикунів із загальної маси: «Іванов і Петров, можете стояти, інші сідають. Привіт, діти." Крикуни залишаються стояти. учитель: «Отже, сьогодні у нас буде дискусія. Так як Петров перший використовував нецензурне визначення статевих органів жінки, він буде захисником, а Іванов - обвинувачем. Маєте право викликати по два помічники собі ». Учні, злегка розгублено: «А яка тема спору?» Учитель, посміхаючись: «Іванов буде виступати в ролі інквізитора, забороняти художникам епохи Відродження малювати голих людей. А Петров буде цих художників захищати, наводити аргументи до того, що голе людське тіло - найпрекрасніше, що є, і малювати його треба. І так, можете в своїй суперечці згадувати конкретні імена художників, їх картини. Кожна згадка - один бал. Чим більше балів наберете, тим більше п'ятірок з'явиться в журналі. І все за сьогоднішній урок, вибирайте помічників. І ще одна поступка - кожен помічник може вибрати собі інших двох помічників. За аргументовані доводи знову ж - хороша оцінка. А помічники помічників мають право на своїх асистентів. » Ми, ті, хто не беремо участі, будемо в ролі присяжних, вирішимо - будуть художники малювати чи ні? Спочатку дискусія йшла мляво, але мало-помалу суперечка ставала все спекотніша, і, в певний момент, доводилося тільки встигати стежити за кожною реплікою. Знаєте, це було щось. Все це переходило в такі баталії, що уроку, здавалося, мало. У суперечку виявився залучений весь клас, виходили після дзвінка з аудиторії, продовжуючи дискусію, не звертаючи уваги на те, що урок вже закінчено. Починається урок. Питання: «Чим відрізняються сучасні відносини від трагічного кохання Ромео і Джульєтти?» Хтось відповів: «Він не встиг її трахнути!» Весь клас ржe. Вчителька дивиться на того, хто відповів: - Ось Ви і скажіть, чому він не встиг цього зробити? Що їм завадило? - Звичаї і традиції були інші. Не можна було тоді до весілля нічого. - Дуже добре. А хто диктує ці традиції і звичаї? - В якому сенсі? - Ну, хто є автором цих традицій і звичаїв? Ми, президент країни, інопланетяни? - Ми, звичайно. - А вам сучасні звичаї до душі? - А я - чо? Так заведено, не мені їх міняти. Але мені не подобається. Вчителька, розглядаючи клас: "Добре. А що саме вам не подобається в нинішніх звичаї? Хто може відповісти на це питання? » Хтось каже: «Мені не подобається, що нинішні дівчата одягаються як вуличні повії, та й поводяться також. Якщо у мене не буде в кишені грошей, щоб потягти її в кафе або клуб, вона не піде. А якщо до неї під'їде дядько на крутій тачці, але старий і з грошима, то вона ні за що не відмовиться ». Вчителька мовчить, чекає реакції. - Так, так, поводяться як шалава! А потім обурюються, якщо їм в обличчя це говорити! - І в школу ходять, як на парад мод! Тільки й розмови про те, де була вчора, з ким, скільки коштує пара туфель або помада! І, на першому уроці вже штукатурку на обличчя кладуть! - А на себе ви дивилися? Я, може, і крашусь з першого уроку. А ви перед уроками вже курите за школою, і не тільки сигарети! І в обнімку з банкою пива спите! Яка нормальна дівка з вами кудись сходить, від вас смердить! - Так всі вони такі, навіть квітки не приносять! Мені мама розповідала - їм хлопчики в школі портфелі тягали, коли доглядали за дівчатами! А мені за десять років ніхто портфель не носив. - А за що вам портфелі тягати і квіти носити? Ви ж носом крутіть, вам кафе і гроші подавай! - А ти пробував? Звідки ти знаєш, буду я носом крутити або мені сподобається? - А чо мені пробувати? У тебе спідниця вище вух, труси видно з вікна моєї квартири. Одягнися один раз нормально, може і візьму я твій портфель, а то щас, як ти одягнена, мені соромно говорити, що я з тобою в одній школі вчуся! - А мені соромно, що від тебе пивом смердить! У школу, як в пивну ходиш! - А ти себе бачиш? Через кожне слово - три матірних, навчися розмовляти спочатку! - Так ви по-іншому не розумієте! Або самі одними віршами розмовляєте? Та ти сам жодного вірша за десять років не вивчив! - Стоп! - вчителька припиняє цю суперечку. - А тепер скажіть - чому ви не вмієте один з одним спілкуватися? Чому вам потрібна зовсім стороння людина, щоб вона спровокував такий діалог? І ... Тема сьогоднішнього уроку «Чи вміємо ми чути і, що головне, слухати один одного?». Інший урок. Питання: «Я задам зараз дуже особисте питання. Хто хоче - відповідає. Хто соромиться - може не брати участь в обговоренні. Отже, хто з вас знає, що таке поцілунок? » - В якому сенсі - поцілунок? - В прямому. Хто з вас цілувався хоча б один раз? Підійміть руки. Неспішно піднімається, одні, дві, кілька рук. "Дякуємо. Хто з вас може сказати, що цей момент був один з найбільш приголомшливих в його житті? » Тиша. Повільно піднімається одна-дві руки. "Дякуємо. Отже, пишіть завдання додому - розпитати у бабусьдідусів, у знайомих людей старшого покоління, як вони цілувалися в перший раз? А потім викладіть це в художньому образі на папері. Врахуйте, писати треба виключно правду, я буду уточнювати правдивість історії, тому - координати цих самих бабусь і дідусів необхідні. Всім все ясно? » На наступному уроці читання вголос: - Моя бабуся вперше поцілувала тяжко пораненого хлопця, будучи медсестрою в санітарній теплушці, на війні. Вона запам'ятала ім'я і прізвище цього солдата на все життя, тому що він загинув в ту ж ніч під бомбардуванням. - Мій дід вперше поцілував бабусю, після того, як рік за нею доглядав. Тоді вони разом відбудовували місто після війни. Він пам'ятає, що щосили цвіли абрикоси. А бабуся сказала, що це було 6-го червня. - Мої бабуся і дідусь далеко, тому я провела бесіду з сусідкою. Її вперше поцілував майбутній чоловік, після танців, в той вечір, коли робив їй пропозицію руки і серця. - Моя бабуся вперше цілувалася в комсомольському загоні, з молодим блакитнооким хлопцем. А потім цей хлопець став її чоловіком, згодом - моїм дідом. - Мій дідусь перший раз цілував свою дитячу любов, якусь Марію Федотову. Потім вона загинула на фронті, була снайпером. І на фронті він вже познайомився з моєю бабусею, яка працювала там лікарем. - У мене немає бабусі й дідуся, тато і мама з дитбудинку. Але зі мною поділився наш сусід. Його перший поцілунок пройшов в день перемоги, в Польщі. Коли дізналися, що закінчилася війна, всі кинулися обніматися і цілуватися. Так він поцілував зовсім незнайому йому дівчину, але прекрасно пам'ятає, що у неї були гарні карі очі і коса до пояса. Коли всі закінчили читати, вчителька, весь цей час дивившись у вікно, запитала: «Дуже гарні перші поцілунки, що і говорити? Перехоплює подих. Не знаю, як ви, а я обзаздрилась вся. » Ще один незабутий урок. "Привіт, діти. Сьогодні у нас буде не зовсім звичайний урок - ми будемо слухати. А потім поговоримо на цю тему. » І вона включила (Господи, звідки вона його витягла?) Старий патефон, з вініловою платівкою. І поставила платівку. Включила. Звідкись здалеку народилися перші звуки, ще незрозумілі, злегка спотворені легким шипінням пластинки. Орган? Потім м'яко вступили скрипки ... Це потім я дізналася, що ми слухаємо «Адажіо» Томазо Альбіноні. А в той момент у мене було відчуття, що я залишилася один на один з собою. Що перед моїми очима проноситься все моє коротке життя, його найбільш значущі моменти. Я обернулася і побачила, що всі застигли з невимовним виразом обличчя, що думки понеслися дуже далеко звідси. А один з хлопців прикрив очі рукою, по щоці скочувалася сльоза. Хто і що бачив в той момент? Не знаю ... але ніхто не залишився байдужим. Цього предмета в наших школах більше немає. «Етика і Естетика». Написала так, як пам'ятаю. Ах, так ... Вчителька поїхала працювати хатньою робітницею за кордон. Інакше померла б тут з голоду.